42. ACTIVIDADES PARA PRACTICAR EL ABECEDARIO.

41.- EL ABECEDARIO

Seguro que con este cuento nos aprendemos mejor el abecedario. ¡Ánimo!

40.- CLIP CLAP EL CHICLE QUE SE MASTICABA SOLO

Ahora a practicar

39.- CAMPOS SEMÁNTICOS

Los campos semánticos son un conjunto de palabras relacionadas entre sí. Primero explicaremos a través de esta aplicación que es un campo semántico.

Luego leeremos este texto y realizaremos y haremos los siguientes ejercicios.

Por último clasificaremos las palabras en función del campo semántico al que pertenezcan y haremos los ejercicios del libro. de la pag 158/159.

38. EL CÓMIC.- CONCURSO DE CÓMIC DEL LICEO ESPAÑOL EN ROMA

Como ya sabéis nos han invitado a participar en el concurso de Cómis del Liceo de Roma. Podemos hacer un cómic en el estilo que deseemos, el otro día os enseñé alguno y nos pusimos manos a la obra. Aquí os dejo un vídeo que nos habla de cómo hacer un cómic. Vamos a verlo que seguro que nos resulta útil.



Como contar una historia con un comic from Redvolución on Vimeo.


Desde casa podéis practica e intentar crear vuestro cómic interactivo, luego lo podéis imprimir y traer para el concurso también.

37.- TRABAJO DE LECTURA.- VIAJAR ES UN PLACER .- GLORIA FUERTES

1.- Primero vamos a leer en silencio y para nosotros el poema de Gloria Fuertes.

2.- Ahora lo leeremos entre todos.

VIAJAR ES UN PLACER

Domitilo

llegó al río Nilo

montado en un cocodrilo.

Pelines

llegó a China

montada en una gallina.

Antón

llegó a León

montado en un camaleón.

Ramona
llegó a Barcelona
montada en una mona.

Marujilla

llegó a Cercedilla

montada en una ardilla.

Simeona

llegó a Gerona

montada en una leona.

Enriqueta

llegó a la meta

montada en una avioneta.

Y Gloria, la autora,

llegó al fin

montada en un delfín.

         

                                                     (GLORIA FUERTES)

3.- BIOGRAFÍA DE GLORIA FUERTES

Ya hemos hablado de Gloria Fuertes pero para refrescaros esa memoria ahí os dejo este pequeño vídeo.

Y por último vamos a convertirnos ahora nosotros en poetas, así que muy atentos a lo que nos pide el ejercicio tres de la ficha que ha repartido Eva

35. JULIO VERNE Y 20000 LEGUAS DE VIAJE SUBMARINO

No podíamos dejar de hablar en este tema de JULIO VERNE y sus magníficos viajes cargados de impresionantes aventuras.
¿Queréis saber quien era Julio Verne?  Yo aún recuerdo que me encantaba imaginar como sería aquel señor chiflado que escribía cosas fantásticas.¿Sabéis que se imaginó máquinas que hoy en día existen? Era un visionario. Me acuerdo perfectamente como Alaska nos lo contaba a mí y a los niños de mi edad en LA BOLA DE CRISTAL.
Pero de lo que nunca me olvidaré es de la magnífica serie de dibujos animados Willy Fog que yo veía todos los días. ¿Sabéis una cosa? ¡Me encantaban estos dibujos!. Estos dibujos animados son una adaptación de una novela de Julio Verne "La vuelta al mundo en 80 días".
Aquí os dejo el primer episodio de la serie para que lo veais, seguro que os gusta y os tengo que subir el resto de los episodios.

Y por si os aburrís este fin de semana aquí tenéis un peliculón. Es una película muy larga, pero es una preciosa película de Disney que cuenta otra de las historias de Julio Verne "20000 leguas de viaje submarino".

34.- LOS MEDIOS DE TRANSPORTE

Continuamos trabajando los medios de transporte así que aquí os dejo tres juegos muy interesantes para seguir practicando todo lo que trabajamos en clase.
1.- Actividad 1.- Visitaremos el Museo del ferrocarril y nos enseñarán como funciona un tren.

2.- Actividad 2.- Con ella aprenderemos a diferenciar los medios de comunicación. ¡Es muy chula!.

3.- Actividad 3. Ahora...¡a ver que has entendido! No dejes de practicar y verás como luego no te equivocas cuando os pregunte cosas de transporte en clase.

33.- NOS GUSTA VIAJAR

Hoy jueves empezamos la Unidad 10 "Nos gusta viajar". Donde aprenderemos muchas cosas:

- Veremos la evolución de los transportes a lo largo de la historia.
- Aprenderemos a diferenciar los diversos tipos de transporte que existen en función del medio que empleen.
- La mamá de Kenzo, que es profesora en la Universidad de Barcelona en Engeniería Naval nos vendrá a explicar las diferentes tipologías de barcos y como navegan.
Ya que el tema nos habla de viajar y de los medios de transporte aprovecharemos para hablar de un señor que se llama Julio Verne que escribió libros fantásticos donde los personajes viajaban por todo el mundo atravesando mares, surcando el cielo... ¡seguro que os gustan sus aventuras!.
Y como la temática es los viajes y los medios de transporte y en el tema anterior os he hablado de Antonio Machado, incluiremos un poema más a nuestro apartado de Rincón de la Poesía trabajando el poema de Antonio Machado "El tren".

Espero que disfrutéis nuestro último tema del trimestre.

36. NÚMEROS DEL 70 AL 79.

32. TREN 1 MATEMÁTICAS

31.- DIMINUTIVOS

Mañana en la hora de Lengua Castellana explicaremos "los diminutivos" El objetivo es que ampliéis vuestro vocabulario y utilicéis correctamente los sufijos diminutivos -ita/ ito que sirven para indicar un tamaño menor.


PAG.- 132/133 del libro de texto.








Luego practicaremos con los siguientes juegos que nos ayudarán a alcanzar una mejor comprensión de los conceptos trabajados.

Una vez explicados los diminutivos les propondré jugar diferenciando diminutivos de aumentativos y aprovecharemos para explicar los sufijos aumentativos -azo/ aza. Luego practicaremos a través de este juego.

30.- PEGASOS LINDOS PEGASOS, CABALLITOS DE MADERA

Hoy trabajaremos el poema de Antonio Machado que aparece en nuestro libro de texto en la página 138/139/140.
Primero la leeremos como siempre entre todos y luego la escucharemos recitar y cantar a través de este vídeo.



 

Luego hablaremos un poco del autor y les explicaré quien era Antonio Machado del que ya hemos leído algunos poemas como el de "Moscas" o "Era un niño que soñaba" y veremos la adaptación que han hecho de su vida estos niños y niñas que nos parece fantástica e iremos comentando lo que nos cuenta.
Aprovecharé para explicarles que Antonio Machado estudió en la Institución Libre de Enseñanza, una Institución muy importante que entendía la educación de una manera muy diferente para su época y que la fundó un señor que...¿a que no sabéis cómo se llamaba?. Se llamaba como nuestro Instituto, el creador y director de esa institución se llamaba "Francisco Giner de los Ríos" por la que nosotros, nuestro instituto lleva nuestro nombre.








Por último explicaremos que es un pegaso y su significado en la mitología. Aquí os dejo un enlace donde os lo explica. Seguro que nos lo pasamos fenomenal en la clase de mañana y nos sale todo fantástico.
PEGASOS

29. JUEGOS DE ORTOGRAFÍA

Aquí os dejo muchos juegos de ortografía para practicar la r/rr, la gü/g/gu, g/j, c/z, h y c/q.
Espero que os gusten y que practiquéis mucho. Algunos son un poco difíciles, así que hay que estar muy atentos. ¡Mucho ánimo chicos!.

28.- LIM FR/FL

Hoy en clase hemos practicado las palabras que contienen fr/fl por lo que luego para que no se nos olvide hemos hecho algunos ejercicios. Ánimo y seguid practicando en casa

27.- LOS INVENTORES.- LEONARDO DE VINCI

26.- PALABRAS CON TR, DR, CR, PR Y BR

Arrastra y clasifica las palabras según tengan tr, dr, cr, pr o br. Mucho ánimo y no te equivoques.

25.- MISIÓN RESTAR.

Tienes una misión, encontrar la resta que da el resultado que te marca. Cuando la encuentres mueve el láser con las flechas a izquierda y derecha y dispara con la barra espaciadora o bien coloca el ratón sobre la bola de pintura correspondiente y dale al botón derecho. ¡Vamos... a restar!

24.- FICHAS SOBRE LA EXTRACCIÓN DEL ADN DE LA FRESA.

Después de realizar el experimento de la extracción del ADN de una fresa y para que no se nos olvidase hicimos esta pequeña ficha. Aquí os la dejamos para que veáis  el resultado, ¡espero que os guste!.

23. AVANCES CIENTÍFICOS "LAS MÁQUINAS"

Como ya sabéis estamos trabajando las máquinas. Desde este enlace podéis mejoraremos nuestros conocimientos sobre los inventos. ¿Quién se atreve?. ¡Mucho ánimo!

AVANCES CIENTÍFICOS

INVENTORES

22.- LA PROFE PILAR NOS CUENTA: ¿A QUÉ SABE LA LUNA?

Desde la biblioteca del centro se está promocionando la lectura, todos los profes del cole colaboramos contando cuentos en aulas que no son la nuestra.
La profe de 3º, Pilar Fraguio, se acercó esta semana a nuestra clase a contarnos el cuento de Kalandraca ¿A qué sabe la Luna?. Se trata de un precioso libro que nos enseña que en ocasiones los deseos más inalcanzables se convierten en realidad gracias a la ilusión y la cooperación de todos.
Me gusta este libro y los valores que transmite, si no fuera por el pequeño ratón no habrían logrado llegar a la luna.
Pilar, no sólo nos contó el cuento, también nos lo ilustró con unos dibujos muy chulos hechos por niños como nosotros. Aquí os dejo alguna foto de este día.
Nosotros, a lo largo de la semana haremos algún pequeño trabajito sobre el libro.

             Hugo fue el ayudante de Pilar y lo hizo muy pero que muy bien.

21.- BR o BL

Vamos a ver si os ha quedado la utilización de br/bl, desde aquí ya podéis practicar.

20.- SUMAS HORIZONTALES.

Ya sabéis que practicamos el cálculo mental en clase, así que he pensado que para mejorar no nos vendría nada mal esta página de Anaya. Así que... ¡ya sabéis!, ¡ a practicar!. Ánimo y a ver si no os equivocáis.

19.- ALIMENTOS ELABORADOS Y NATURALES.

Hoy en clase hemos hablado de la diferencia entre alimentos naturales y elaborados y como os prometí aquí os dejo un juego que explica la diferencia y el proceso al que son sometidos muchos productos para su elaboración, como es el caso del aceite. Seguro que os gusta, así que... picad sobre la imagen.

18.- EXPERIMENTO EXTRACCIÓN ADN DE UNA FRESA.

El miércoles fue un día especial porque la mamá de uno de nuestros compañeros de 1º C se acercó a explicarnos en que consistía el ADN y cómo podíamos extreaerlo. Os dejamos unas fotos de la charla que nos dió.

Luego subimos al aula y cada uno en su clase puso en práctica lo que nos explicaron.
Al llegar explicamos todo el proceso en el encerado y luego nos pusimos manos a la obra.
Los pasos que seguimos fueron los siguientes:
1. Colocamos la fresa en un vaso rígido y la trituramos, aunque antes la profe Inés y yo la machacamos un poco en un mortero para que os fuera más fácil.
2. Después colamos el líquido y lo colocamos en un vaso limpio.
3. Le añadimos una solución de agua y detergente que previamente las profes habíamos elaborado.
4. Le añadimos alcohol y ... pudimos ver como el ADN se hacía visible.
5. Tomamos cada uno una muestra para llevarnos a casa.

¡Estuvo genial!

Os dejamos unas fotos de la experiencia, como estuvimos muy ajustados de tiempo la tuvimos que realizar partida en dos días consecutivos. El resultado fue este.

17.- PALABRAS CON PL Y PR

En clase hemos estado trabajando las palabras con PL y PR, os dejo este LIM para que también practiquéis en casa.

http://www.chiscos.net/repolim/lim/sinfones1/sinfones.html

16.- CUENTO A LA VISTA

¡Hola chicos!. Hoy navegando por internet he encontrado un blog precioso cargado de cuentos que todavía no teníamos en la pestaña leer y leer. Aquí os dejo el enlace para que lo miréis en casa y para que leáis muchos cuentos con él. Enseñadle el blog a los papás y mamás y... ¡a leer!

15.- TIENDAS Y MERCADOS

Como ya sabéis estamos trabajando la unidad de LOS TRABAJOS U OFICIOS, así que aquí os dejo un juego que os puede resultar muy útil para entender algunas profesiones. Espero que os guste.

http://www.primaria.librosvivos.net/2epcmcp_ud10_act2_tiendasmercados_7.html

14.- CUENTOS PARA APRENDER ORTOGRAFÍA

Cuento ortografía ca, co, cu, que, qui from Unzizu Martínez

Cuentos de María Valenzuela para aprender la ortografía de "ca, co, cu" y "que, qui". En las últimas página hay unas actividades divertidas para realizar.

13.- COMPRENSIÓN LECTORA

Aquí os dejo también un nuevo juego de comprensión lectora. Así que... ¡a practicar!

12.- RESTAS VERTICALES SIN LLEVADA

Aquí os dejo un juego de restas para que practiquéis desde casa. Ánimo y... ¡a mejorar esas restas!.
Pinchad sobre la foto y os llevará al juego.

11.- UN LIBRO MOSTRUOSOS

Esta semana y la pasada la temática de los libros con los que hemos trabajado son los monstruos y el miedo. Esto nos ha permitido hablar de las cosas a las que le temen y su imaginación se ha desatado en más de una ocasión imaginándose terribles monstruos. Así que este fin de semana se llevan como tarea elaborar su propio monstruo. Cada niño lleva dos fichas. Una donde ha de completar cómo se imagina su monstruo y otra en la que lo ha de dibujar. Con los trabajos que hagan realizaremos un libro... MONSTRUOSO!!!

Para que os sirva de ejemplo aquí os dejo mi ficha de Monstruos. Espero la vuestra chicos.

En... el Instituto Español de Lisboa ;) 

Vivía un monstruo... grande, malvado y gruñón.

Su cuerpo era... verde y asqueroso.

Le gustaba... comerse los sueños y las ilusiones de los más pequeños.

Y nunca quería... divertirse y pasárselo bien, por eso no le gustaba bailar, ni reír,  ni leer cuentos de historias fantásticas.

Lo mejor que hacía... era hechizar a los niños y niñas para apoderarse de sus fantasía e imaginación y que así ya no pudiesen volver a soñar más.

El monstruo se llamaba... SACASUEÑOS.

¡Espero el lunes vuestros trabajos y dibujos!. Yo también le haré un dibujito a mi Monstruo Sacasueños.

Por cierto...¿conocéis al Monstruo Sacasueños chicos?   Mucha gente mayor, y muchos niños grandes están hechizados por este Monstruo Sacasueños, por eso ya no son capaces de soñar e ilusionarse por muchas cosas, pero estoy segura que... ¡con nosotros no podrá!. Porque mientras nos sigamos alimentando de las palabras de los cuentos y riendo y jugando todos los días como lo hacemos estamos a salvo, pero... ¡hay que estar atentos!.

Buen trabajo y buen fin de semana.

10.- LAS BROMAS DE BRUNILDA Y BRAULIO

Como ya sabéis, a lo largo de este tema empezamos a trabajar los grupos consonánticos br, bl y pr. Hoy en clase de lengua hemos empezado con br. Aquí os dejo un cuento que mañana veremos en clase para continuéis practicando. Espero que os guste.

http://engalego.es/almacen/lim/brunildaybraulio/brunildaybraulio.html

9.- HISTORIAS DE MI VIDA

Son varios los padres y madres que me han escrito en las agendas para preguntar a cerca de esta actividad propuesta para Navidad.

La finalidad de la actividad no es otra que animar y motivar a los niños para que escriban de una manera más lúdica. Cualquier temática a cerca de ellos sirve si se animan a escribir a sus compañeros: lo que les ha ocurrido, lo que les gusta, a donde han ido, cómo se han sentido, lo que realizan en las vacaciones, su vida en familia, un viaje...

Como habéis podido observar el formato del trabajo es como un cuaderno en A4 que ellos llevarán a casa siempre que tengamos un período de fiestas como Carnaval, Semana Santa...

El texto que escriban lo pueden ilustrar con fotografías o bien con dibujos. 

Tras los períodos de vacaciones, cada día uno o dos niños leerán a sus compañeros su cuaderno y mostrarán lo que han escrito.

A lo largo de los días próximos iremos mostrando algunos de los trabajos que ya hemos expuesto en clase.

8.- LA FAMILIA

Como ya sabéis el tema 6 de nuestro libro Ruta se titula "La familia". Aquí os dejo un juego para que practiquéis y aprendáis un poquito más sobre la familia. Así que... ¡A jugar!

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos%20edebe/lengua/6_8_1/flash.htm?numrecurso=4

7.- SUMAS VERTICALES SIN LLEVADA

Como ya sabéis este trimestre seguiremos trabajando la suma y la resta en posición vertical. Aquí os dejo la aplicación online de la editorial Anaya para que vayáis practicando desde casa.
¡Ánimo, a ver si no cometemos ningún error!

6.- COMPRENSIÓN LECTORA DE FRASES

¡Hola! Lo primero, ¡Feliz año!. Para empezar el año os dejo un libro LIM que se titula Felipe y Alicia juegan con el dominó y que nos sirve para trabajar la comprensión de textos. Así que... leed atentamente e intentad unir las preguntas a las respuestas que correspondan, pero pensad bien si habéis entendido bien lo que dice la frase. Mucho ánimo chicos.

http://www.edu.xunta.es/centros/ceipchanopinheiro/aulavirtual/file.php/3/rsagra/Leo1/leo1.html